COLSAPE
STEAM 2021
SEMANA
AGUSTINIANA
Colegio San Agustín - Penonomé
La imaginación es el límite, por ello en la semana Agustiniana tenemos la exposición de diversos proyectos para el desarrollo, la salud, sostenibilidad ambiental, ciencias, medicina, tecnologías y energía verde.
- PREESCOLAR: 2 PROYECTOS
- PRIMARIA: 24 PROYECTOS, 2 POR GRADO
- SECUNDARIA: 24 PROYECTOS
STEAM
CUARTO GRADO A
MAESTRA JESSICA I. SÁNCHEZ T.
Equipo 1
“RECICLANDO CREAMOS
UN VERDE FUTURO”
Una nueva oportunidad para el mundo, Reciclando regalamos vida a nuestro planeta.
El Verde Futuro, es la siembra de plantas con los materiales utilizados, mediante los protagonistas de esto que son, LOS NIÑOS.
Todos juntos podemos hacer esto posible, la tierra nos necesita y nosotros de Ella.
Es por ello, que el proyecto Reciclando creamos un verde futuro, tiene como finalidad incentivar de una manera creativa a cultivar plantas ornamentales, medicinales, comestibles y frutales, aplicando diversas técnicas de cultivos en macetas recicladas, de forma horizontales y verticales, transformando los espacios más pequeños en lugares productivos para la jardinera, ya que los productos sembrados en macetas ofrecen buenas opciones saludables para disfrutar de la armonía, las delicias y la nutrición de los alimentos y así gozar de una mejor calidad de vida.
equipo 2
“ABONOS Y FUNGICIDAS ECOLÓGICOS SAN AGUSTÍN”
Siendo conscientes de la problemática generada por el uso excesivo de agroquímicos, hemos creado nuestro proyecto llamado: Abonos, Insecticidas y Fungicidas San Agustín (ABOIFESA).
ABOIFESA, es un proyecto que tiene como propósito la creación de insumos amigables con el ambiente para ser usados en la agricultura con el fin de que esta actividad sea más sustentable y más eficiente.
Ofrecemos la alternativa de utilizar productos elaborados a partir de organismos benéficos tales como bacterias, hongos, virus, e insectos, o bien a extractos naturales obtenidos de plantas, y que pueden ser utilizados en la producción agrícola para controlar plagas o promover el desarrollo de las plantas.
Nuestros Bio-insumos, no dejan residuos tóxicos, por lo cual no representan un factor de peligro para la salud de los agricultores, los consumidores y el medio ambiente.
CUARTO GRADO b
MAESTRA YELENIS DE LEON
Equipo 1
“Arteterapia, Ciencia y Tecnología”
Pintura al aire libre ARTE, CIENCIA Y AROMA. (Uso del café, té y limón técnica y propiedades de cada sustancia)
Pintura al aire libre ARTE Y MATICES NATURALES. (Uso de frutas, vegetales y sal. Matices de colores vibrantes y propiedades mágicas de la sal en la pintura)
RECICLARTE TECNOLÓGICO: Reciclando materiales que ya no utilizamos podemos crear Arte ciencia y tecnología.
NATURALEZA, CIENCIA Y CREATIVIDAD: Utilizando técnicas para secar frutas, semillas y hojas se crea una linda obra de arte.
equipo 2
“El emprendimiento en niños menores de 15 años”.
Este proyecto consiste en la realización de actividades donde los niños presentan ideas innovadoras, demostrando sus habilidades y destrezas para aplicar la técnica del emprendimiento. Entre ellas tenemos:
Elaboración de bisuterías con materiales reciclables (tapitas de aluminio, cuentas de diferentes, cuerdas elásticas). Abarcando las áreas de las artes y las matemáticas.
Confección de maceteros con botellas plásticas incluyendo detalles con materiales orgánicos (Áreas de las ciencias y arte.
Fabricación de lámparas con materiales reciclables botellas de agua, clorox, suavitel etc. (Áreas de ciencias, arte y tecnología).
QUINTO GRADO A
MAESTRA JAQUELINE RIVAS
Equipo 1
Vida saludable a través de la forestación y el impacto en los ecosistemas.
Consiste en la siembra de árboles en áreas vulnerables a la contaminación y alteraciones de los ecosistemas.
Para reducir la contaminación, los cambios bruscos de temperaturas.
Lograr en los seres humanos que sembrar árboles es la única alternativa para salvar nuestro planeta, empezando desde nuestros hogares.
Vivir en un ambiente sano, rodeado de árboles mejora al 100% LA CALIDAD DE VIDA.
equipo 2
La energía solar como alternativa para ayudar al ambiente.
El sol fuente limpia de energía para las presentes y futuras generaciones.
Alternativa que ayuda al planeta. Reduce la contaminación por hidrocarburos.
Energía que llega constantemente al Planeta.
Lo importante en aprender con entusiasmo y sobre todo que lo disfruten.
QUINTO GRADO B
MAESTRA HERCILIA GONZÁLEZ
Equipo 1
¿Para qué sirven los árboles?
Los árboles son recursos importantes para nuestro planeta ya que desempeñan un papel muy importante en la fijación de carbono y sus raíces estabilizan montañas, colinas y mesetas; proporcionando al suelo el soporte para evitar movimientos que pueden causar desprendimientos en éste, es decir, deslizamientos de tierra.
Si protegemos nuestros bosques, estamos ayudando a reducir la erosión (pérdida de suelo) y mantenemos los suministros de agua limpia al planeta, garantizando el equilibrio del ciclo del agua; ya que así evitamos que los suelos vayan a dar a nuestros ríos arrastrando gran cantidad de sedimentos que ensucian el agua, rompen el ciclo del agua y transforman nuestras cuencas hidrográficas.
equipo 2
“FAC: Filtro de Agua Casero”
El filtro de agua casero es un experimento que se realizará con el fin de purificar el agua, el cual es útil para las zonas rurales donde no se cuenta con un adecuado servicio de acueducto para la comunidad. Este producto está elaborado con materiales de fácil obtención que podrían encontrarse en nuestra casa o mejor dicho se encuentran presentes en nuestra vida cotidiana. Su construcción consta de siete pasos muy sencillos, los cuales se observarán en el proyecto.
El filtro de agua es una alternativa casera de aprovechamiento del agua lluvia que además enseña una forma sencilla de realizar un purificador de agua. Buscando que ésta también pueda ser usada como agua potable para consumo humano, esta construcción del filtro casero se realizará con minerales y elementos fáciles de conseguir. Para que en una determinada situación sea posible suplir una escasez de agua inesperada o como una alternativa adicional de ahorro de agua dentro de una vivienda. Además, que la misma agua podemos utilizarla para el regado de plantas en nuestro jardín
SEXTO GRADO A
MAESTRA KARINA ALVARADO
Equipo 1
HORIZONTE LOCAL
El horizonte local es en realidad una circunferencia en la superficie de la tierra centrada en el observados. Para tener la posibilidad de hacer visibles las líneas del cielo y tener una mejor comprensión del propio horizonte, este proyecto permite la posibilidad de llevar a cabo actividades prácticas que mediante un modelo nos acerque a entender mejor el entorno, visualizando la zona que corresponde al movimiento del sol e imaginarlo sobre el cielo en el horizonte real y local del observador.
equipo 2
El EJE DEL MUNDO.
La órbita de la Tierra alrededor del sol define el plano que contiene la eclíptica y, por tanto, el del movimiento aparente del sol visto desde la tierra. Esta trayectoria marca un círculo máximo sobre el firmamento. El plano de ese círculo se conoce como plano de la eclíptica. Esta inclinación es la que da origen a las estaciones. Nuestro modelo permite visualizar y explicar el fenómeno de las estaciones, desde una perspectiva más similar a la situación real de los estudiantes.
SEXTO GRADO b
MAESTRA KATIA VALDÉS DE BARNETT
Equipo 1
¡Demostremos cómo se producen las erupciones volcánicas!
El proyecto está basado en demostrar cómo y por qué se producen las erupciones volcánicas a través del impacto geológico característico por la emisión violenta en la superficie terrestre, además detectado por un sismógrafo que construiremos ya que los movimientos de las placas tectónicas pueden anunciar dicha erupción. Nuestro objetivo principal es fortalecer las capacidades para la monitorización de la actividad volcánica, con la finalidad de mejorar el sistema de alerta temprana ante erupciones.
equipo 2
¡Conozcamos el impacto en la contaminación de ecosistemas marinos por derrame de petróleo!
El proyecto tiene como finalidad hacer conocer los impactos que se generan por los derrames de petróleo en los ecosistemas marinos y cómo es que este elemento genera alteraciones tanto en animales y plantas, afectando el ambiente, lo representaremos a través de la elaboración de un barco petrolero simulando dicho derrame de petróleo en el mar. El objetivo general es prevenir el derrame de petróleo para evitar que la flora y la fauna marítima muera y tener mayor limpieza y seguridad en la maquinaria y mantenimiento.